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张苑发:品质教育助推南海城乡高质量融合

发布日期:2021-09-22 02:48   来源:未知   阅读:

  香港正版资料兔费大全!今年是南海建设广东省城乡融合发展改革创新实验区两周年,为记录时代赋予南海的历史使命,信息时报特策划“南海地改见证人”系列报道,以见证人视角讲述南海城乡融合的故事,从不同维度展现南海地改的磅礴伟力。

  策划于今年5月启动,5个多月以来,我们陆续推出了爱车小镇、广佛商贸城、五八科创园、南海湖畔经济四篇报道,其中既有落于“点”上的项目深挖,也有聚焦“面”上的模式探讨。这是我们的第5篇报道,亦是“南海地改见证人”系列的收官之篇。这次,我们将目光放在了“南海教育”这张闪亮的名片上。

  见证人:张苑发,现任佛山市南海区教育局党组书记、局长,中学高级教师职称,曾获多项省级名师荣誉称号。深耕南海教育领域30多年,在石门中学、桂华中学、桂城教育局(教育办)任职过,见证了南海城乡融合发展在教育领域的侧影。

  见证语:集团办学、发展特色、服务产业,高品质教育已成为南海推动城乡融合的重要力量。

  多媒体教室内数字系统功能完善,阅览室里文学、科普等书籍一应俱全,心理辅导室面向师生每日开放,运动场上铺起新国标跑道……走进桂江三小,完备的设施让人觉得这一定是所城区中心学校。其实,桂江三小虽然毗邻金融高新区,但却只是一所位于桂城叠北村的原村居小学。

  张苑发说,在南海的城乡结合部,有不少这样的学校,“品质教育,学在南海”,南海高质均衡的教育体系,让镇村级学校也能拥抱城市发展。当前,南海建设广东省城乡融合发展改革创新试验区示范区势头正劲,教育不仅是南海一张闪亮的城市名片,更成为南海推动城乡融合一股不可忽视的力量。

  城乡融合,就是要使城乡的人口、技术、资本等要素更好流通。在张苑发看来,集团化办学就是南海以教育资源互通促进城乡融合的第一把“密钥”。

  所谓集团化办学,即名校开办“连锁”分校、镇街分片组成学校共同体抱团发展,如“石门系列”学校,就是名校带动形成教育集团的一个典型案例。在南海,许多名校集团在教育资源滞后的区域设置分校或附属学校,并为这些学校引入与本部水平对齐的优秀师资团队和教学体系,让更多镇村的学生也能在家门口享受到名校资源。“这种办学方式扩大了优质教育资源对薄弱学校的带动辐射力,推动了教育资源均衡配置。”张苑发说道。

  而在以镇街学校抱团形成的教育共同体内,同一教育阶段的学校实行共同管理、同步备课,随着龙头学校与镇街薄弱学校不断共享优秀管理经验和优质教育资源,不少农村学校慢慢追上了城镇学校的“大部队”,南海全区的平均教育水平大大提升,城乡教育有效实现了均衡发展。

  集团化办学带来的好处无疑让南海尝到了甜头。在新一轮的城市更新中,南海已开始尝试借助教育龙头资源带动城乡融合与片区发展。在佛山西站枢纽新城的建设中,政府不断优化教育设施规划布局,为片区引入优质教育资源,把打造石门中学佛山西站校区、华南师范大学附属南海学校作为片区综合提升工程的重点项目,把片区内破旧的厂房重塑成了拔地而起的教学楼与宽阔平坦的操场。延续以名校设分校的思路,两所学校分别由石门中学和华南师范大学的中坚骨干力量及名教师组成管理团队,能共享“石门教育共同体”和华南师范大学的优质教育资源。

  位于南海西部的丹灶镇缺乏优质普通高中学校,政府集中各部门力量,在丹灶镇仙湖片区规划新建了全区第一所12年一贯制学校――南海实验学校。张苑发还记得,他在学校开工当天去到了现场,给这所学校提出了“对标深圳实验学校、再造一间石门中学,成为广东省一流名校”的定位。“现在,南海实验学校已经开始与桂城、狮山的一些老牌名校‘分流’优质生源。教育的均衡配置,使镇街间的差距正在不断缩小。”

  城乡融合发展,目前主要还是以城带乡。城镇的经济、设施、资源远超农村水平,乡村要如何赶上?张苑发认为,南海的特色教育,正为乡村追赶城镇开辟绿色通道。

  “发展特色教育之所以能缩小城乡差距,是因为乡村建设者找到了自己能发挥力量的地方”。张苑发介绍,南海鼓励所有学校根据地域文化、办学传统、教师优势、生源特点等打造出具有特色的优质教育平台,让乡村学子也能像城镇学生一样,找到适合自己的发展路径,“不浪费每一个孩子的天赋”。

  为推进特色化建设工作,南海区已逐渐构建起多样化、特色化的办学格局,形成了学术型、科技型、艺术型、体育型、传媒型、民办型、综合型等七大类型普通高中。在唯学术型的教育体系里,农村学生在高考中普遍难以拼过拥有优质学习条件的城镇学生。现在,多样化的高中选择为这些学生提供了多种发展路径――通过选择适合自己的特色高中,在特长方向进行系统的刻意训练,就有机会走自主招生的渠道,拿到名牌大学的“敲门砖”,为城乡融合奠定了良好的特色人才基础。

  在技能教育方面,南海以特色教学促进城乡融合的探索更是亮眼。多年来,南海已设立桂城技工学校、佛山市卓艺职业培训学院等多所技工院校,并针对农村户口学生设立免学费入读政策,为农村人口技能就业架起致富桥。

  此外,南海还开展“技能人才提升系列活动”,设立起花卉种植、观赏鱼养殖、粤菜师傅等多个特色培训班,通过乡村实用型人才的培训培养和技能水平提升,打造起了一支强大的乡村振兴人才队伍。

  在特色化的教育体系下,南海的城乡居民均能以培养一技之长实现个人提升;无论学历高低,都能通过特色培训增强就业能力,为社会建设添砖加瓦。“现在,越来越多的农村人口通过特色教育实现升学、就业,他们将成为促进城乡融合发展的重要力量。”张苑发说。

  产业的规模化能带来资金、人才、土地等生产要素的充分流动,推进城乡经济社会发展一体化。职业教育作为一种具有明确培训方向的教育类型,与产业经济具有天然联系,能通过支持产业升级壮大,助力城乡融合发展。“对口的人才有了,做大产业就变得容易了;产业规模有了,资金、技术就都来了;资源多了,城乡就发展了。”

  张苑发介绍,为实现与当地产业链的对接,南海在构建“一镇一品”发展格局的同时,职业教育也随着产业布局构建起“一片一品、一校一品”的格局。如今,九江职业技术学校的烹饪、旅游、物流等专业正好对应南海西部的旅游业、物流产业;内衣之都盐步镇内,盐步职业技术学校被办成“中国纺织行业人才建设示范院校”;广东-诺丁汉高级金融研究院落地桂城广东金融高新技术服务区,助力桂城打造国际金融后台基地……区域产业布局引领的院校特色专业群,正反哺壮大本镇支柱产业,促进镇街、城乡间实现人才与资金流动。

  当前,南海的职业教育仍在不断根据区域产业需要增设新专业、新学校,以服务产业链加强城乡互融互通,其中,氢能学院的建设就是一个典型案例。2019年6月,南海区与联合国开发计划署(UNDP)签订协议,计划在丹灶仙湖氢谷建立氢能经济职业技术培训研究院,培养氢能人才,补齐本地氢能领域专业型技术人才培育短板。

  “氢能学院的建设为本地氢能产业的发展构建了一条‘护城河’,人才的集聚将有利于丹灶从各方吸纳优质资源,实现高质量发展。”随着一批批氢能人才投身产业建设,张苑发相信,丹灶的吸引力和竞争力还将继续凸显,城乡居民的生活水平也将得到实质性提高。

  以教育入手破除城乡二元结构,已成为南海促进城乡融合发展的强有力方式之一。品质教育的春风正拂向南海,给城乡高质量融合发展带来无限可能。

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